永德县成立7个督导组，采用“四张清单”工作法，每月对督导单位“两学一做”学习教育开展情况进行督促指导，确保学习教育落到实处。

　　根据督查重点，列出任务清单。按照“两学一做”学习教育工作要点和阶段性重点工作，精心设计督导方案，确定督导重点，根据督导重点，列出任务清单，并根据学习教育的开展情况，每月制定新的督导内容，避免督导工作流于形式。

　　现场督促指导，列出问题清单。各督导组按照任务清单，坚持以问题为导向，通过查看学习资料、听取情况汇报、检查学习记录、走访个别党员等方式，对各基层党组织“两学一做”学习教育开展情况、“三会一课”落实情况、“五送学”落实情况等进行深入了解，查找存在的问题和不足，条目式列出问题清单。

　　反馈存在问题，列出整改清单。现场督导结束后，各督导组根据问题清单，与督导单位一同分析问题存在的原因，明确整改意见和整改时限，制定出整改清单，并向党组织负责人通报，明确党组织负责人为第一责任人，抓实整改工作。同时，不定期开展“回头看”和“再督查”，强化各单位整改落实。

　　总结督查工作，列出报告清单。每轮督导结束后，督导组根据督查过程中发现的的亮点和存在的问题，撰写工作报告，及时向县“两学一做”学习教育协调组反映情况，提出意见建议。协调组将工作报告作为下一步开展工作的重要参考，不断改进工作方式方法，确保“两学一做”学习教育不走偏、不走样。