“该同志能调整好心态，正确对待错误，认真履行职责，重新以饱满的热情投入工作中。”日前，耿马县纪委监委工作人员对某县直部门高某某回访教育后，在回访教育情况登记表上写下这样一段话。

此前，高某某因违反工作纪律，受到党内严重警告处分，被处分后，高某某一度背上思想包袱，产生消极工作情绪。在了解情况后，该县纪委监委案件审理室联合派驻县自然资源局纪检监察组拟定了“个性化”回访方案，对其开展回访教育，鼓励其重燃干事创业激情。

在组织的关心关爱下，高某某正视错误、端正心态、勇于担当，各项工作得到同事和群众的高度认可，实现了从“有错”向“有为”的积极转变。

近年来，该县纪委监委坚持严管厚爱结合、激励约束并重，积极深化清廉云南建设干部担当作为“激励行动”，不断探索回访教育工作方式方法，建立分层分级回访制度，对不同回访对象进行精准“画像”，制定个性化回访方案，帮助“跌倒”干部站起来、干起来。

“每一个受处分党员干部的年龄、工作环境、受处分原因不一样，性格特点也不一样，应该实行不同的回访策略。”该县纪委监委案件审理室负责人介绍，在回访前，案件审理室会同案件查办部门、回访对象所在单位，综合分析回访对象的个人性格、年龄特征、职务级别、犯错情节、处分类型等情况，“量身定制”回访教育方案和谈话提纲。

“李某因违反廉洁纪律从事营利活动，受到党内严重警告的重处分。我们在回访时要侧重廉洁警示教育，帮助其持续加强党纪学习，强化廉洁意识，自觉筑牢思想防线，认真改正错误。”日前，该县派驻县林业和草原局纪检监察组正在商讨为县直部门李某“量身定制”回访教育方案。

对待受处分人员不能“一访了之”。该县纪委监委注重运用回访结果，根据回访和日常工作了解情况，对受处分人员态度表现、工作成绩等情况作出客观评价，建立回访档案。对表现突出的干部，及时向同级党委和组织部门反馈，真正帮助受处分干部从“有错”变“有为”。2024年以来，该县各级纪检监察机关已先后对63名受处分党员干部开展个性化回访教育。

“开展回访教育不仅是一项阶段性工作，更是常态化做好监督执纪‘后半篇文章’的暖心激励工程。”该县纪委监委相关负责人表示，将始终把回访教育作为有力抓手，突出严管厚爱结合、激励约束并重，推动形成干事创业的良好氛围。